一、 核心基础要求

教育背景契合：

1.在读本科大三/大四或研究生，专业方向为学前教育、儿童发展心理学、早期教育、特殊教育（学前教育方向）、教育学、儿童文学、音乐教育（侧重儿童） 或 密切相关领域。

2.扎实的课程基础： 系统学习过儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程与教学论（或类似课程）等核心专业课程，成绩优良。了解《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心框架和基本要求。

对儿童内容有热情与基本认知：

1.热爱儿童，对0-6岁儿童的教育和发展有浓厚兴趣和好奇心。

2.熟悉儿童内容： 对儿歌、童谣、故事、绘本、幼儿动画片等常见儿童内容形式有较多接触和了解，能说出一些知名的、优质的儿童内容品牌或作品。

3.具备基础的鉴赏力： 能够初步判断一个儿童故事或儿歌是否有趣、语言是否适合儿童、传递的价值观是否积极正面。

基础能力扎实：

1.优秀的信息处理与学习能力： 能够快速学习新知识、新工具（如内部内容管理系统、简单的数据分析工具如Excel），理解工作流程和要求。

2.细致耐心与责任心： 内容相关工作涉及大量细节（如标签准确性、内容安全筛查），需要极强的细心、耐心和对工作质量的责任心。对涉及儿童的内容抱有敬畏之心。

3.良好的沟通能力： 能清晰表达自己的想法和疑问，能有效与带教导师及团队成员沟通。

4.基础办公软件操作： 熟练使用 Word, Excel, PowerPoint 等。

二、 实习工作内容匹配的关键能力 (优先考虑)

信息搜集与整理能力：

1.能够根据要求，高效、准确地搜集特定主题（如“动物认知”、“情绪管理”）的儿童音频内容资源（主要在QQ音乐或其他合作平台）。

2.能够对搜集到的内容进行初步的整理、分类和归纳。

内容标注与标签化支持：

1.在导师指导下，学习并应用内容标签体系（如主题、年龄段、发展领域、风格等）。

2.能够根据既定规则，对音频内容进行准确的基础信息录入和标签标注。

基础分析与洞察力：

1.数据敏感度（基础）： 能够理解基础的收听数据（如播放次数、时长）的含义，并在指导下进行简单的数据整理和初步观察（例如：发现某个故事特别受欢迎）。

2.用户反馈整理： 协助收集、整理来自家长端APP或测试用户的反馈意见（如对内容的评价、儿童的反应等），并进行初步归类。

研究支持：

在导师指导下，参与简单的竞品儿童内容分析或特定教育主题（如“如何通过故事培养同理心”）的资料搜集与整理。

三、 加分项

1.实践经验： 有在幼儿园、早教中心、儿童图书馆、儿童媒体/出版社实习或志愿者经验。

2.内容创作/编辑兴趣： 有撰写儿童故事、儿歌歌词、活动方案，或编辑儿童内容的兴趣或尝试（如运营过相关自媒体、参与过校园儿童剧等）。

3.音乐/音频背景： 有一定的音乐素养，对儿童音乐（儿歌、古典乐启蒙）有特别兴趣或了解。

4.技术亲和力： 对AI、推荐算法有基础认知或浓厚兴趣，愿意学习相关内容。

5.语言能力： 优秀的英语读写能力，能查阅国外儿童教育资料。

5.工具技能： 基础使用过数据分析工具（如Excel数据透视表、图表制作）、协作文档（如飞书文档、腾讯文档）或简单的音频编辑软件。