一、岗位职责
1. 教学与课程开发：

为6至12年级的学生设计并实施严谨、互动、富有挑战性的中文课程。

根据IB课程大纲，进行差异化教学，满足不同语言背景（母语与非母语）学生的学习需求。

开发、选用多元化的教学资源与评估工具，确保教学与评估的有效性和创新性。

2. 学生支持与评估：

创建积极、包容、尊重多元文化的课堂环境，鼓励学生进行批判性思考与探究。

定期、有效地评估学生学习进展，提供及时、建设性的反馈，并保持清晰的学习记录。

识别并支持有特殊学习需求的学生。

3. 团队协作与专业发展：

积极参与部门会议、课程规划、校级活动。

与同事（包括中外教）协作，参与跨学科单元的设计与教学。

定期与家长进行有效沟通（如家长会等），建立积极的家校合作伙伴关系。

致力于个人专业成长，保持对国际教育前沿理论和实践的关注。

二、任职要求
1. 基本资质：

拥有中文、语言学、教育学等相关领域的本科及以上学历，硕士学历优先。

持有有效的中学语文教师资格证书。

具备至少五年中学中文教学经验，有国际学校（IB）教学经验者优先。

优秀的中文普通话能力（母语水平），并具备出色的中文书面表达能力。

2. 核心能力与技能：

教学技能：精通以学生为中心的教学方法，能熟练运用差异化教学和形成性评估策略。

课程知识：深刻理解IB国际课程的理念与评估体系，并具有成功实践的经验。

语言能力：优秀的英语沟通能力（书面与口语），能够在多元文化的工作环境中有效协作，参与英文会议和撰写英文报告。

个人特质：具备出色的跨文化理解力、适应性、团队合作精神、创造力和对国际教育的热情。

3. 优先考虑条件：

持有IB国际课程的官方培训认证证书。

有教授中国文学、TOK（知识论）或担任CAS/EE导师的经验。