1. 岗位职责
1.1. 研学课程研发与实验设计
基于植物学与分子生物学基础知识，设计适合中小学生或公众科普的趣味性、安全性、可操作性强的研学实验项目（如植物DNA提取、微生物培养观察、转基因模拟实验、植物组织观察等），确保实验兼具科学性、教育性与互动性。
1.2. 教学转化与师资培训
与一线研学教师紧密协作，将专业实验内容转化为通俗易懂的教学语言与操作流程，编制标准化教案、实验手册与安全指南，并负责对研学老师进行实验原理、操作步骤、课堂引导与应急处理的系统培训。
1.3. 文献调研与内容更新
熟练查阅中英文科研文献、科普资料与教育案例，持续跟踪生命科学前沿动态（如基因编辑、合成生物学、植物智能等），结合热点话题迭代更新研学课程内容，保持课程的新鲜度与吸引力。
1.4. 实验物料与安全管理
负责实验耗材、试剂、设备的选型、采购与库存管理，制定并执行实验室安全规范，确保所有研学实验符合操作安全标准，规避生物、化学、器械等潜在风险。
1.5. 跨部门协作与品牌传播
与市场、运营、课程设计等部门协作，协助参与研学产品包装、宣传材料制作、开放日活动策划等，提升公众对生命科学的认知兴趣与品牌影响力。
2. 任职要求：
2.1. 教育背景
硕士，分子生物学、植物学、生物技术、农学等相关专业；有科普教育、或实验室教学经验者优先。
2.2. 专业能力
扎实掌握植物学基础（如植物结构、生理、分类）与分子生物学核心知识（如DNA结构、中心法则、PCR原理、基因表达等）；
能独立设计简化版科研实验，并将其“教学化”——即降低操作门槛、突出观察现象、强化科学思维；
熟悉常见生物实验操作（如微量移液、离心、电泳、无菌操作等），具备实验室安全意识；
具备优秀的中英文文献检索与信息整合能力，能快速学习并转化前沿科学内容。
2.3. 教学与沟通能力
优秀的表达与沟通能力，擅长将复杂知识通俗化、趣味化；
具备培训经验或教师指导能力，能与不同背景的研学老师高效协作；
有耐心、亲和力强，热爱科学教育事业，对青少年科学素养培养有使命感。
2.4. 加分项
有科技馆/博物馆教育项目、夏令营带队经验者优先；
熟练使用PPT、Canva、视频剪辑等工具制作用于教学的视觉化材料；
具备基础项目管理能力，能同时推进多个课程模块开发。