一、教学管理与课程建设

这是教学园长的核心职责。

1. ​规划与制定教学计划​：根据国家《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及地方教育政策，结合本园办学理念和特色，制定全园学年、学期的教育教学工作计划，并指导各年级组、班级制定具体的月计划、周计划和日活动计划。

2. ​领导课程开发与实施​：负责幼儿园课程体系的构建、完善与创新。领导教师团队进行园本课程的开发、实践与反思，确保课程内容的科学性、适宜性和趣味性。

3. ​监控教学质量​：通过日常巡视、听课、评课、检查教学笔记和幼儿作品等方式，深入教学一线，了解保教活动实施情况，及时发现并解决问题，确保教学目标的达成和保教质量的提升。

4. ​组织教研活动​：定期策划和组织全园性的教研活动（如专题研讨、观摩教学、案例分析、工作坊等），激发教师参与教研的热情，解决教育实践中的实际问题，促进教师专业成长。

5. ​管理教学资源​：负责幼儿园教学玩教具、图书资料等资源的规划、申购、管理和有效利用，为教育教学提供物质保障。

二、教师队伍建设与专业发展

教学园长是教师团队的“教练”和“导师”。

1. ​教师培训​：制定教师培训计划，组织内部培训和外部学习，帮助教师更新教育观念，掌握新的教育方法和技能。

2. ​教师考核与激励​：建立科学的教师工作评价体系，定期对教师的教学工作、师德表现进行考核评估，并提出改进建议。协助园长做好教师的评优、晋升等工作，调动教师的工作积极性。

3. ​梯队建设与骨干培养​：关注每位教师的成长，通过“师徒结对”等方式，培养新教师，打造骨干教师队伍，形成合理的教师人才梯队。

4. ​营造团队氛围​：倡导积极、合作、反思的团队文化，促进教师之间的沟通、协作与经验分享。

三、保教日常工作管理

确保日常教学工作的有序运行。

1. ​安排班级与教师​：合理配置各班教师和保育员，确保人员结构最优。

2. ​审查教学资料​：定期审阅教师的教案、教育笔记、观察记录、幼儿成长档案等，给予专业指导。

3. ​组织大型活动​：负责策划和组织全园性的各类活动，如节日庆典、运动会、家长开放日、毕业典礼等。

4. ​协调与沟通​：与后勤、卫生保健等部门密切配合，共同做好幼儿的保育与教育工作。

四、幼儿发展与安全健康

1. ​关注幼儿发展​：深入班级，观察了解幼儿的发展状况，指导教师进行个性化的教育引导。

2. ​保障幼儿安全​：将安全教育融入一日活动，定期检查教学环境中的安全隐患，确保幼儿在园期间的人身安全。

3. ​促进幼儿健康​：配合保健医生，关注幼儿的心理健康和生活常规培养，如饮食、睡眠、盥洗等。

五、家园共育与社区联系

1. ​领导家长工作​：制定家长工作计划，指导教师有效开展家园沟通（如家访、家长会、日常交流等）。

2. ​解决家长问题​：接待家长关于教育教学方面的咨询和意见，妥善处理家园矛盾，建立良好的家园关系。

3. ​开发教育资源​：利用家长和社区资源，拓展幼儿的学习空间，组织幼儿参与社区活动，构建“幼儿园-家庭-社区”三位一体的教育网络。

六、自我发展与行政职责

1. ​持续学习​：不断学习先进的学前教育理论和方法，提升自身的专业素养和管理能力。

2. ​完成行政工作​：按时完成园长交办的其他行政事务，参与幼儿园的重大决策。

3. ​进行工作总结​：定期对全园教育教学工作进行总结，并向园长汇报

任职要求：