岗位职责
（一）规划学校发展
1.诊断学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题。
2.组织多方参与制订学校发展规划，与社会需求紧密对接，确立学校中长期发展目标。
3.分解和落实学校发展规划，制订学年、学期工作计划，指导教职工制定具体行动方案。
4.监测学校发展规划的实施，根据实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案。
（二）营造育人文化
1.加强校园自然环境和人文环境建设，以体现职业教育理念和学校办学特色的校训、校歌、校徽、校标等为重要载体，树立优良的校风、教风、学风。
2.精心设计和组织丰富多彩、积极向上的文艺体育活动、技能展示活动和社会实践活动，积极组织开展创业创新、职业生涯规划、礼仪规范等主题教育活动，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。
3.建设绿色健康的校园信息网络，向师生推荐优秀的精神文化作品和劳动模范、创业典型、技术能手的先进事迹，努力防范不良的流行文化、网络文化和学校周边环境对学生的负面影响。
4.凝聚学校文化建设力量，推进优秀企业文化进校园，发挥教师、学生及社团的主体作用，发挥各级各类公共文化设施、专业实践活动基地和实训基地的德育功能，为共青团、学生社团、班集体活动开展提供必要条件，保证活动时间。
（三）领导课程教学
1.认真落实国家颁布的中等职业学校专业教学标准，合理设置公共基础课和专业技能课，加强法治教育，关注学生心理健康和青春期教育，推动校本课程的开发与实施。落实综合实训、顶岗实习等实践教学的有关要求。
2.建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，每学期听评课不低于地方教育行政部门规定的课时数量。
3.积极组织开展教研活动和教学改革，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，推进信息技术与教育教学深度融合，建立健全教育教学评价制度。
（四）引领教师成长
1.建立健全教师专业发展的制度，落实教师全员培训制度和教师企业实践制度，推行校本教研，完善教研训一体的机制。
2.关注每一位教师的发展，指导教师根据自身发展特点制定专业发展计划，加强专业带头人和青年教师培养。
3.落实中等职业学校教师职业道德规范要求和违反职业道德行为处理办法，扎实开展师德师风教育，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，引导支持教师坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、秉持仁爱之心，不断提升教师的精神境界。
4.维护和保障教师合法权益和待遇，关心教师身心健康，建立优教优酬的激励机制。
（五）其他
1.努力打造平安校园，建立和完善学校各种应急管理机制，定期实施安全演练，正确应对和妥善处置学校突发事件。
2.努力争取地方政府、行业企业和社会力量对学校教育的支持，营造良好外部育人环境。
3.建立健全产教融合、校企合作育人机制，通过与行业企业共建实训实习基地、引企入校等形式，实现资源共建共享。
4.根据集团战略，完成学校战略目标。
任职条件
（一）教育背景
本科及以上学历，教育学、经济学、管理学等相关专业，教育学优先。
（二）工作经验
1、具有5年以上职业教育管理经验。
2、熟悉德育、教学两大模块。
3、有1500人以上学生规模的民办中职学校或职业高中学校的工作履历，公办学校、民办学校双重工作履历者优先。
（三）岗位能力
1.具备较强的管理能力、组织协调能力与团队建设能力。
2.认同集团和学校文化，并愿意在学校发展历程上做出一番事业，愿意扎根职教，陪跑学校发展。
3.具备良好的沟通能力与数据分析能力，能够根据职业教育行业现状，市场情况，及时制定或调整学校办学策略。
（四）其他要求
1、热爱教育事业，具有高度的责任心与敬业精神。
2、具有较强的抗压能力，能够适应高强度的工作环境。