主要职责和责任：

1. 教学交付：

l 在标准水平（SL）和高级水平（HL）阶段教授IB高中中文语言文学课程，重点通过研究各种中文文学作品、文本和文化文物来培养学生的分析和批判性思维能力。

l 指导学生进行文本的细读和分析，培养对文学形式和内容的理解。

l 促进以学生为中心的学习，鼓励深入探索中国文学、语言结构和文化视角。

l 为学生参加内部和外部的IB考试做准备，包括书面论文、口试以及第一部分和第二部分考试。

2. 课程开发：

l 制定和实施与IB语言和文学课程一致的教学计划，确保其满足学生的多样化需求。

l 不断更新和改进课程内容，纳入相关、当代和经典的中文文本。

l 建立跨学科联系，鼓励学生将所学知识应用于更广泛的全球和文化背景。

3. 评估和反馈：

l 制定符合IB标准的形成性评估和总结性评估，提供及时且具有建设性的反馈以支持学生的学业成长。

l 跟踪学生的学习进度，确保符合IB标准，并为学生参加正式的IB考试做好准备。

l 指导学生完成个人口语（IO）评估，帮助他们培养对文学作品的批判性评论能力。

4. 专业发展：

l 参与持续的专业发展，包括参加IB研讨会，并保持语言和文学教育的最佳实践。

l 与语言文学系同事合作，分享策略，并为更广泛的学校社区做出贡献。

5. 学生支持和指导：

l 创造一个支持性和吸引人的学习环境，鼓励学生进行探究并促进独立思考。

l 为学生提供个性化支持，帮助他们提高文学分析、写作和口头表达能力。

l 作为学生中文语言文学延伸论文（EE）的导师，指导他们进行研究、分析和写作。

6. 协作和社区参与：

l 与IB高中协调员、其他教师和管理人员合作，确保对IB高中课程采取连贯和综合的方法。

l 定期与家长和监护人沟通，提供学生学习进度的最新信息，并指导如何在家中支持学习。

l 组织和参加课外活动，如中文文学俱乐部、文化活动或语言竞赛，以进一步吸引学生参与学科内容。

7. 其他职责：

l 执行本文件中未明确规定的其他校园职责，例如协助校长或学校负责人安排的学校典礼。

资质要求：

l 中文语言文学或相关专业学士学位（硕士优先）。

l 中学教师资格认证和资格。

l 具有教授中文和文学的经验，对IB文凭课程的结构和评估标准有深刻的理解。

l 精通中文语言文学教学，对古今典籍、文体、文学技巧有深刻认识。

l 优秀的中文和英文书面及口头沟通能力。

l 优先资格：

l IB语言和文学类别1或2培训。

l 在国际学校或多元文化环境中进行教学经验。

l 熟悉中国文学传统、历史和现代中国文学。

Sias IS致力于保护所有儿童和青少年免受伤害。对Sias IS核心价值观和使命宣言的信念和认同是不可谈判的。