入校支持/影子老师的工作形式是跟随特需儿童入校陪读，作息时间原则上以入校时间为准，周末双休，国家法定节假日非特殊情况，均休假。

提供免费培训，考核合格按需求匹配上岗。

——工作核心——

进入普通小学是很多孤独症、发育迟缓儿童，还有 ADHD 多动症儿童实现教育融合，社会融合的第一步。

由于他们在认知、语言表达、社交沟通等方面存在的障碍，入学后面临着很多困难，如果没有个别化的支持，他们的上学路将举步维艰，难以真正融入学校班级实现融合教育。

——工作内容——

一对一入校支持特殊需要儿童入校生活学习。主要包括入校陪伴，引导孩子融入集体生活，培养良好的生活和学习习惯，对孩子有问题的认知，语言，行为等能力做积极正面的干预和指导。

协助特殊需要儿童适应普校学习环境；

协助特殊需要儿童与同学交流，建立关系；

与家长沟通孩子在校表现，完成日反馈，周报告，月度个别化干预方案等。

定期参与培训、督导，每周参与案例讨论。

我们希望你：

1、有责任心，有爱心，有耐心，有服务精神，有亲和力，阳光开朗，积极乐观；

2、统招大学学历。学前教育、小学教育、教育学、特殊教育、心理学、社工等，有5年以上影子教师工作经验，至少2个实际个案经验。

3、沟通方式灵活，积极主动，可以疏解家长焦虑，给予正向导引。

4、具备幼教教资/小学教资/孤独症上岗证/健康证等资质！

5、年龄在25-33岁之间，性别不限。

6、社会生活经验丰富，可以承载工作压力。

7、善于在课堂环境干预高功能儿童

职位福利：五险一金、定期体检、带薪年假、加班补助、绩效奖金。