一、教学工作

1.课程实施

承担初中生物学科教学任务，严格遵循课程标准，完成备课、授课、作业批改及课后辅导；

设计探究性实验课程（如显微镜使用、生态系统模拟等），确保实验开出率≥90%。

2.学业质量管理

定期进行学情分析，针对班级差异制定分层教学方案；

组织单元测试与阶段性评估，落实“双减”政策要求，控制作业量与难度。

二、学生发展

1.科学素养培养

开展生物学科实践活动（标本制作、校园植物分类等），培养学生观察与探究能力；

指导科学小论文写作或科技创新项目（如生态瓶设计、遗传现象调研）。

2.德育融合

结合教学内容渗透生命教育（如细胞结构中的生命独特性）、环保意识（生态平衡保护）；

参与组织“生物科技节”“健康知识竞赛”等校级活动。

三、教研与专业成长

1.教研活动

参与集体备课、听评课及校本课程开发（如《本地生物多样性》选修课）；

完成每学期至少1篇教学案例或论文，参与区/市级课题研究。

2.技能提升

掌握数字化教学工具（虚拟实验软件、显微成像系统操作）；

每学年参加不少于40学时的专业培训（如新课标解读、跨学科融合策略）。

四、协作与行政任务

1.跨学科协同

联合化学、地理学科开展“环境保护”主题项目式学习；

协助校医室进行卫生健康教育（如传染病预防科普）。

2.实验室管理

负责生物实验室器材维护、耗材申购及安全规范落实；

定期检查实验设备完好率，确保危险化学品合规存储。

任职附加说明

1.需具备生物学相关专业背景，持有初中生物教师资格证；

2.熟悉中考命题趋势，有实验教学或科技竞赛指导经验者优先。