岗位职责
1.负责康复教学的科学性与有效性
- 监督IEP的制定与执行，确保每个儿童的目标设定合理、干预措施精准。
- 定期审核教学数据（如行为矫正记录、认知发展评估），推动循证实践
2.教师团队能力建设
- 制定教师成长计划，通过考核、评优等方式激励团队提升专业水平。
- 搭建教师交流平台（如教研组、外部专家讲座），促进知识共享。
3.优化机构运营效率
- 协调教学资源分配，避免人力与物力的浪费。
- 参与机构发展规划，提出教学相关的战略建议（如增设新课程、拓展服务对象）。.负责教学质量和团队日常管理工作；
4.应对复杂问题与危机处理
- 处理教学中突发的儿童行为问题（如攻击性行为、情绪崩溃），提供应急指导。
- 调解教师与家长之间的冲突，维护机构声誉。
5.教学监督与评估
- 课堂观察：定期进入课堂观察教师的教学实践，评估教学方法、课堂管理、师生互动等是否符合特殊儿童（如自闭症、脑瘫、智力障碍等）的个性化需求。
- 教学反馈：通过记录与分析，向教师提供针对性改进建议，例如调整教学策略、优化IEP（个别化教育计划）实施细节。
6. 家校协作与沟通
- 家长培训：指导家长掌握家庭干预技巧，促进康复训练的延续性。
- 协调会议：参与家长会，解读儿童进展报告，解答家长疑问，减少家校矛盾。
- 需求反馈：收集家长对教学的诉求，调整机构服务方向。
任职要求
1.教育背景：特殊教育、康复治疗学、心理学等相关专业本科及以上学历。
2.专业资质：持有教师资格证、康复治疗师资格证等。
3.工作经验：5 年以上特殊教育领域工作经验，其中 3 年以上教研管理经验，熟悉一线教学与教研管理。
4.专业知识：精通特殊儿童发展心理学、康复干预技术及课程设计理论，助力教学策略制定与课程开发。
5.善于跨角色协作，有良好的协调沟通力，执行力，决策力，抗压能力
职位福利：五险一金、绩效奖金、包吃、带薪年假、节日福利