1、有特殊儿童教育或者康复经验，熟练开展一对一教学与小组教学，针对自闭症等不同类型特殊儿童制定并执行个性化康复计划。

2. 评估和记录学生的学术进步和行为表现，提供必要的支持和指导。

3具备高度的爱心、耐心与责任心，能敏锐感知特殊儿童的情绪变化.

4有康复学相关专业的学历背景或康复师/士证书，或者有特殊教育相关专业证书优先考虑。