（一）岗位职责
1.小初阶段教育教育教学管理。
（1）主导构建并落地融合课程体系，严格遵循国家义务教育课程标准，科学有效融入国际化教育元素（如跨文化理解、项目式学习等），确保课程设置合规、系统且具特色，兼顾基础学科扎实性与学生国际化素养培养。
（2）建立完善的教学质量监控体系，制定明确的教学评估标准与流程，定期开展课堂督导、教案检查、教学成果评估等工作，及时发现并解决教学中存在的问题，持续提升整体教学水平。
（3）统筹五育融合及心理健康教育工作，结合义务阶段学生身心发展特点，设计并组织开展多元化社团与文化活动，促进学生全面发展。
（4）组织校本教研、跨学科教研、国际教育交流研讨等活动，研发中外融合的校本课程和双语课程。
2.团队建设与管理
（1）牵头搭建国际化、双语化的高素质教职工团队，制定招聘、选拔、录用标准，统筹教师及行政人员的招聘工作，吸引优秀教育人才加入。
（2）建立完善的教职工考核、激励与发展体系，定期开展教职工绩效评估，结合评估结果实施奖惩，激发教职工工作积极性与主动性。
（3）制定教职工专业发展计划，搭建多元化的培训平台，组织开展国内外教育理念、教学方法、国际化课程实施等相关培训，支持教师提升专业能力、跨文化教学水平与综合素养。
（4）营造积极向上、协作互助的团队文化，加强各部门之间的沟通协调，及时解决团队协作中存在的问题，提升团队凝聚力与执行力。
3.家校与外部对接
（1）定期组织家长会、校园开放日、家长课堂等活动，及时向家长反馈学校发展情况与学生在校表现，倾听家长诉求，协调解决家校矛盾，构建和谐的家校共育生态。
（2）主动对接当地教育主管部门，严格落实义务教育阶段相关政策法规与工作要求，按时完成学校备案、年检、招生计划上报等合规性工作，积极争取政策支持。
（3）拓展国际教育资源，积极与海外优质学校、教育机构、国际教育组织建立友好合作关系，引入国际先进教育理念、教学资源与交流项目（如学生交换、教师互访等），提升学校国际化办学水平。
（4）加强与行业内兄弟学校、社会组织的交流合作，积极参与行业研讨、教育展会等活动，学习先进办学经验，提升学校行业影响力。
（二）招聘条件
1.热爱教育事业，8年以上国内公立/民办初中小学教学及管理经验，3年以上国际/双语学校副校长或教学主任级任职经历；
2.熟悉国内义务教育阶段学籍管理，熟悉国内初中小学和国际教学、评估及督导体系，有强烈的教育创新意识，具备良好的中英文语言能力，能够熟练运用中英文开展工作；
3.持有国内高级教师职称或省级以上教学/管理类奖项，主导过中外合作办学项目等优先；
4.本科及以上学历，硕士学历优先，教育管理等相关专业，具备海外工作经验者优先；
5.具有在国内外创新教育学校工作经历的优先。