岗位职责：
1. 总体职责
o 根据小学阶段学生的认知与心理特点，设计系统化、阶梯化的戏剧课程体系，涵盖表演基础、剧本创编、舞台艺术等模块，确保课程兼具趣味性与教育性。
o 制定学期/学年教学计划，明确教学目标，并与学校艺术教育整体规划保持一致。
o 结合语文、道德和法治、心理健康等学科内容，开发主题式戏剧项目（如寓言剧、传统文化情景剧等），促进学生多学科知识整合与应用。
o 通过戏剧活动培养学生的自信心、同理心、团队协作能力及创造性思维，关注学生情感表达与社交技能发展。
2. 教学与评估
o 了解国家道德和法治课程大纲，熟悉国内外主流的戏剧课程大纲。
o 采用游戏化、情境化教学方法，引导学生参与角色扮演、即兴创作、肢体表达等活动，激发学习兴趣。
o 管理课堂秩序，营造安全、包容的课堂氛围，确保学生积极参与并遵守规则。
o 建立多元化评估机制，包括课堂表现记录、小组合作评分、期末剧目展演等，全面反馈学生成长。
o 在小学建立并落实一套在校内及校外展示学生戏剧艺术水平的体系，包括但不局限于各种戏剧活动，校内外演出，校会及其他等活动。
3. 地方性学科竞赛或活动
o 策划并执行校园戏剧节、班级短剧比赛、戏剧工作坊等活动，负责从选题、排练到演出的全流程指导。
o 管理学校戏剧社团，定期组织排练，编排适合学生水平的原创或改编剧目。
o 选拔并培训学生参与各种戏剧比赛、艺术节展演等活动，提供专业化的台词、表演及舞台调度指导。
o 对接外部资源（如剧院、专业剧团），组织学生观摩演出或开展联合实践活动。
o 结合学校文化或社会热点，设计主题性戏剧项目，提升活动影响力。
o 协助学校完成重大活动（如开学典礼、校庆）的戏剧节目编排，提升校园艺术氛围。
4. 应尽职责
o 尊重同事和学校在团队合作、同事关系、时间要求和团队凝聚力方面的需求。
o 积极参加会议，遵守政策，并为学校的高效运行做出贡献。
o 促进专业对话，分享教学方面的见解，支持其他教师发展良好的做法，实践新方法、新项目。
o 积极参加学校提供的专业发展培训（PD活动），并为之做出贡献。
o 热心奉献，积极参与跨学科联系和倡议及课外活动。
o 参与学校内部的新项目，持续推动个人专业进步。
o 对学科知识、学习网络和当前的教育研究保持积极兴趣。
o 为学校的发展做出建设性贡献，积极实施全校性政策和倡议。
o 对学校的自我评估和检查结果做出积极的贡献和回应。
o 注意行为举止，为学校学生树立榜样，尊重同事。
o 积极主动地保持和发展自己的信息技术能力，以符合数字化学习战略的要求。
o 根据值班表监管学生。
o 根据代课表代课。
5. 其他职责
o 积极出席学校组织的学习分享会及学科项目会议。
o 承担部门经理或高级领导小组成员要求的其他合理职责，以及校长认为对学校有效运作有必要的任何职责。