1、相关专业本科及以上学历，具备中级及以上专业技术职称。

2、熟知专业课程结构和主干课程内容，能够承担专业核心课程教学任务。

3、熟悉课题、精品课程、重点专业或特色专业建设过程。

4、能建立起遵循技能人才职业能力规律的工学结合一体化课程体系，引领专业教学团队开展一体化教学等。

5、在深化产教融合、校企合作的专业建设方面具有一定成功的经验。