一、岗位核心职责
全面统筹中学部德育工作，构建科学德育体系，牵头落实学生思想教育、行为规范管理及班主任队伍建设，打造积极健康的校园德育生态 。
二、具体工作职责
1. 德育体系搭建与实施
- 依据国家教育方针及学校发展规划，制定中学部年度、学期德育工作计划与实施方案，明确德育目标、内容及评价标准 。
- 创新德育形式与载体，设计并组织开展主题班会、校园文化节、志愿服务、研学实践等德育活动，覆盖爱国主义、传统文化、心理健康、法治安全等核心教育领域 。
2. 学生管理与成长引导
- 牵头制定中学部学生行为规范细则，监督落实日常行为管理，处理学生违纪事件，建立学生成长档案，跟踪特殊学生群体（如学困生、心理困扰学生）的教育与帮扶 。
- 统筹心理健康教育工作，联合心理教师开展心理普查、个体咨询与团体辅导，预防校园心理危机，营造关注学生心理健康的校园氛围 。
3. 班主任队伍建设与管理
- 负责班主任的选聘、培训与考核，制定班主任工作规范与评价体系，定期组织班主任工作例会、经验交流会及专题培训，提升班主任德育工作能力 。
- 指导班主任开展班级管理与班级文化建设，审核班级德育活动方案，协助解决班主任工作中遇到的难点问题 。
4. 家校社协同育人
- 搭建家校沟通桥梁，组织家长会、家长学校、家访等活动，向家长传递德育理念与方法，收集家长反馈，形成家校育人合力 。
- 拓展校外德育资源，联动社区、公益组织、博物馆、红色教育基地等，建立校外德育实践基地，丰富德育实践场景 。
5. 德育工作评估与优化
- 建立德育工作评估机制，定期对德育活动效果、学生行为表现、班主任工作成效进行评估总结，形成评估报告 。
- 分析德育工作存在的问题与不足，结合教育政策变化与学生成长需求，持续优化德育工作计划与实施策略 。