兼职时间：每周三上午

岗位职责：

1. 弘扬幼儿园的价值观和使命。

2. 实施全校政策。

3. 支持幼儿园的战略目标。

4. 促进和维持幼儿园积极的工作环境。

5. 为儿童促进和维持一个平静、关爱和适当具有挑战性的环境。

6. 对孩子、自我和团队成员保持高但个性化的期望。

7. 深入了解幼儿园的音乐课程和评估政策和实践。

8. 确保个性化的教学和学习实践符合基本原则。

9. 基于孩子的年龄大小特点，为2.5-6岁的幼儿设计和开展有趣、互动性强的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的节奏感、表现力和团队合作精神;要求但不限于:

1）课程设计与教学

● 根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计并实施生动、有趣、适合幼儿的音乐课程。

● 运用多种教学形式，如歌唱、律动、节奏游戏、简单乐器演奏（如沙锤、手鼓、铃铛等）、音乐欣赏和音乐故事等。

● 确保课堂氛围安全、愉快、包容，让每个孩子都能自信地参与和表达。

2） 课堂管理

● 以积极、温和的方式引导幼儿行为，维持课堂秩序，保证活动顺利进行。

● 关注每个孩子的情绪和参与度，给予及时的鼓励和个性化指导。

3）活动配合：

● 协助幼儿园筹备和开展与音乐相关的节日活动、演出或毕业典礼（如六一儿童节、元旦庆典等）。

● 需负责指导简单的节目排练。

4）沟通与协作

● 定期与班级主班老师及园长沟通教学情况和孩子的表现。

5）准备工作：

● 负责课前教具、乐器、音乐设备的准备和课后整理工作。

10. 在规定的时间范围内完成相关的规划、评估和报告文件。

11. 有助于持续的课程开发。

12. 为教育资源和材料的选择做出贡献。

13. 与家长和主要照顾者合作，建立积极的家校关系。

14. 定期从事专业发展，及时了解与幼儿最佳教学实践相关的最新研究。

15. 为他人树立优秀教学的榜样。

16. 积极参加学校活动和会议。

17. 与员工保持开放的沟通。

任职资格:

1. 音乐学士学位；

2. 中文书面和口语流利;且英文可以作为工作语言；

3. 三年或三年以上幼儿教学经验（学前班或幼儿园）；

4. 致力于为幼儿提供循序渐进的、基于游戏的学习体验；

5. 音乐教学资质；

6. 作为团队一员的成功经验。

知识、技能和能力:

1. 对音乐教育有充分的理解，对幼儿如何学习、探究和探索他们的世界有广泛的了解，以便对基于游戏的学习有意义和良好的理解;

2. 能够以书面和口头形式进行有效沟通，使用积极的人际交往技巧与儿童、教职员工、行政人员和家长沟通;

3. 能够以有效的方式组织、优先排序和管理工作任务。

注：上述职位描述反映了必要的一般要求，描述了该工作的主要功能或责任。无论是现在还是将来，它不应被解释为对工作要求的详细描述。