工作职责：
1，个性化支持：影子教师评估学生的个别需求，并与学生、家长和教师合作，制定促进他们学术、社交和情感发展的策略和适应措施。
2，行为管理：影子教师帮助学生制定管理课堂行为的策略。这可能涉及实施行为计划、教授自我调节技巧，并在任务中维持专注和注意力方面提供支持。
3，组织和时间管理：影子教师帮助学生制定策略和常规，以有效地管理时间，保持有组织的工作空间，并优先处理任务。
4，学术支持：影子教师为学生提供根据其需求量身定制的额外学术支持。这可能包括将任务分解为可管理的步骤、提供个别教学，并协助完成家庭作业。
5，沟通与合作：影子教师与学生、教师和家长保持定期沟通，确保一致的方法，并交流有关学生的进展、挑战和成功的信息。他们与教学团队合作，实施必要的适应措施或修改。影子教师为学生的需求进行倡导，并确保尊重他们的权利和适应措施。这可能包括参与个性化教育计划（IEP）会议、提供教育目标和策略的建议，并与学校管理层合作，营造包容和支持性的学习环境。
6，社交技能发展：影子教师帮助学生发展社交技能，并与同伴建立积极的关系。他们可以促进社交互动，教授沟通策略，并在学生处理社交情况时提供支持。
7，情感支持：影子教师提供情感支持和指导，帮助学生建立坚韧性、自信和自我倡导能力。