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天赋Discovery：天赋测评体系来源于美国的幼教小哈佛“埃里克森儿童发展学院”，基于多元智能理论相信每个孩子都是天才，在诸多的早期教育和发展理论中，多元智能理论因为其融合了社会学，心理学和教育学，以西方的方法论诠释了“因材施教”，打破了单一的智能观，树立“每一个孩子都聪明，只是聪明的方面千差万别”。

天赋Discovery：天赋测评体系在国内由国家级十二五教育科研规划重点课题《借鉴多元智能理论，对学生有效学习，多元评价和全面发展的实践研究》专家组联合行业泰斗级专家，高成华教授，郭力平教授，多元智能理论专家沈致隆教授及学前教育博士李珊珊和《早期教育环境创设》作者，天赋教育发起人吴龙英等专家团队经过融合了众多优秀幼教理论精华结合中国儿童发展发育指标并配合500万常模数据研发的一套阶段性，周期性，反馈性的多维度的测评观察分析系统。

天赋Discovery：孩子的天赋是需要被发现和启蒙的，但不能只依靠皮纹，基因等相对只占一定比例的因素决定，而是需要阶段性，周期性，反馈性的多维度的观察，测评，分析才能帮助孩子找到正确的起跑线。