一、岗位要求
方向 1：数字制造与电子方向（3D 打印、激光切割、Arduino、电子焊接）
方向 2：劳动技术与生命教育方向（种植、养殖、园艺、食育）
二、基本条件
1. 遵守宪法法律，热爱基础教育，身心健康，无违法违纪记录；
2. 具有中小学教师资格证（通用技术／劳动技术／信息技术／科学／综合实践学科均可，需有效期内）；
3. 本科及以上学历，机械、电子、自动化、材料、农林、生物、教育技术等相关专业；
4. 愿意承担小学—初中跨学段教学、社团辅导及创新比赛指导任务。
三、专业方向与技能要求（满足对应方向任意 2项即可）
方向 A：数字制造与电子
1. 能独立操作 FDM／光固化 3D 打印机，完成建模—切片—打印—后处理—故障诊断全流程；
2. 掌握 Fusion 360 / SolidWorks / Tinkercad / 123D 中任意一种 3D 建模软件，可在 30 min 内完成教学演示级模型；
3. 熟练使用 40W—100W 激光切割机，能设置功率、速度、焦距并进行矢量图设计；
4. 具备电子焊接与 PCB 通识，认识 0603 封装及以上贴片元件，手工焊接合格率 ≥95 %；
5. 熟悉 Arduino、micro:bit、ESP32 等开源硬件，能设计并调试 5 组以上传感器—执行器互动项目；
6. 近三年辅导学生参加省级“中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）”“全国青少年机器人等级考试”或“明天小小科学家”等赛事获二等奖及以上；
7. 持有 3D 打印造型师（中级）、无线电装接工（高级）、青少年机器人技术等级考评员等证书者优先。
方向 B：劳动技术与生命教育
1. 系统掌握无土栽培、芽苗菜、NFT 水培、鱼菜共生、菌菇棒种植中至少 2 种技术，可独立完成营养液配比与病虫害绿色防控；
2. 熟悉中小学“校园开心农场”课程化实施路径，能开发 12 课时以上校本劳动课程（含种植记录、生长观测、经济测算、食育分享）；
3. 掌握常见园艺工具（修枝剪、高枝锯、迷你耕机）及安全规范，具备园林苗木造型基础；
4. 了解发酵原理，能带领学生完成厨余堆肥、环保酵素、蚯蚓塔等项目，实现校园垃圾减量 ≥20 %；
5. 具备农产品初级加工技能，能指导学生完成从“田间到餐桌”的完整流程（清洗、计量、营养标签、简易烹饪）；
6. 近三年辅导学生获得省级“学生信息素养提升实践活动”劳动创作类、或“少年农科院”科技实践比赛三等奖及以上；
7. 持有农业技术员、蔬菜园艺工、食品安全管理员或青少年劳动教育指导师（中级）证书者优先。