1、大学本科及以上学历:，有相关管理岗位工作经验。
2、具有良好的沟通表达能力和组织协调能力。
3、具有较强的班级管理和活动组织能力，协助对年级组长、班主任工作进行引领和指导，扎实有效地开展德育工作。
4.有三年的班主任工作或三年以上年级组长工作经历，有开展工作的积极性和能力，能够处理协调好各个部门关系，有德育科研意识，创造性地开展德育工作。
岗位职责：

一、学生管理与服务

1. 日常管理

1.1 制定并执行学生日常行为规范、考勤制度、奖惩制度等，维护校园秩序。

1.2 组织学生档案管理，包括学籍信息、奖惩记录、毕业审核等。

1.3协调班主任工作，定期召开班主任会议，指导班级管理。

2. 德育与思想政治教育

2.1开展社会主义核心价值观、职业道德、法制教育等主题活动。

2.2组织爱国主义教育、校园文化建设（如主题班会、讲座、竞赛等）。

3. 心理健康与帮扶

3.1 建立心理健康教育体系，开展心理筛查、咨询和危机干预。

3.2 关注特殊学生群体（如家庭困难、学业困难、行为偏差学生），制定帮扶计划。

二、纪律与安全

1. 纪律监督

1.1 处理学生违纪事件（如打架、旷课、作弊等），依规提出处理意见。 1.2定期开展校规校纪宣讲，预防校园欺凌等不良行为。

2. 校园安全

2.1 配合保卫科排查安全隐患，组织应急演练（如消防、防震）。

2.2参与突发事件处理（如学生冲突、意外伤害等），及时上报学校领导。

三、家校与社会协同

1. 家校沟通

1.1 定期召开家长会，通报学生表现，建立家校联系机制。

1.2 处理家长投诉或建议，协调解决学生问题。

2. 对外联络

2.1 与教育部门、社区、合作企业对接，拓展学生实践资源。

四、行政与制度建设

1. 制度完善

1.1修订学生管理相关制度，确保符合国家职教政策要求。

1.2 制定科室工作计划、预算，并监督执行。

2. 数据与汇报

2.1 统计学生管理数据（如违纪率、心理问题发生率等），定期向校领导汇报。

五、其他职责

1. 参与学校招生宣传、新生入学教育、军训组织等工作。

2. 配合其他科室（如教务、办公室）完成跨部门任务。