一、岗位职责：

1.严格遵守师德规范，处处作学生的表率。
2.热爱本职本岗工作，积极主动的创造性的完成本职工作，不等、不靠、不拖、不推，在工作中讲团结、讲协作，讲奉献，承担好教育、管理、服务的多重任务。
3.自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，考勤制度，不迟到，不早退，按时参加学校组织的各项活动和会议。
4.掌握教育学、心理学的基本理论，并用以指导自己的实际工作。
5.具有掌握现代管理技术的基本能力，能较熟练的掌握计算机的基本操作及现代网络技术，掌握一般的起草书面材料的能力，有较强的社会交往能力、组织能力、办事能力。
6.积极主动的参与对学生的日常教育管理工作，并能够对学生进行个体教育，具有处理突发事件的能力。
7.热爱学生，关心学生，耐心作学生的政治思想工作，关注学生的心理健康状况。
8.注意自己的职业形象，着装符合教师身份，礼貌用语，热情待人，展示学校教师的良好精神风貌。
9.积极主动完成校长、主任交给的临时性工作，配合校长、主任完成德育处各项工作。

二、具体要求：
1、熟悉对学生日常管理的常规要求，熟悉《中学生日常行为规范》的内容，积极主动的作好学生的日常教育管理工作，养成学生的良好个人行为习惯。在早晨学生进校、中午放学的校门口值班，早晚自习值班的过程中要做到准时到岗，认真、仔细、负责、严格。
2、熟悉《校园五项评比制度标准》的具体内容，熟悉掌握五项评比的具体操作。

3、熟悉值周班的各项工作，具有指导、管理值周班开展工作的职责。
4、组织并参加班主任会议、班主任培训，会前作好各项准备工作（会议需要的资料、会场的准备、参加会议人员的通知等）,会上作好记录，会后按照会议的要求进行落实。
5、参与组织学生的各项教育活动（活动前的准备工作，活动过程中的学生组织工作，活动后的整理膳后工作）。
6、与班主任、年级组长积极配合，协助搞好班级建设、年级组建设，作好学生的管理、教育工作。
7、熟悉德育处各项档案的管理工作——学生社会实践档案的管理、学生每学期操行等级鉴定档案的管理、班级五项评比成绩的档案管理、德育处工作档案的管理等。