一、 核心职责

1. 全英文教学： 能够用纯正、流利的英语为婴幼儿及学龄前儿童（通常为0-3岁）开展课程，创造沉浸式的英语语言环境。
2. 课程设计与执行： 根据机构的课程体系或教学大纲，设计并实施生动、有趣、适龄的英文活动，包括但不限于：儿歌律动、故事讲述、艺术手工、感官探索、基础启蒙（如字母、数字、颜色、形状）等。
3. 儿童看护与安全： 确保所有在班儿童的身心安全，及时回应他们的生理和情感需求，营造一个安全、温暖、受信任的课堂环境。
4. 观察与评估： 观察并记录孩子的行为表现、兴趣点和成长进度，定期向家长提供反馈。
5. 家园沟通： 与家长建立并维持积极、有效的沟通，定期交流孩子的在园情况，共同促进儿童发展。
6. 课堂管理： 管理幼儿课堂秩序，使用积极的引导策略处理孩子之间的冲突和情绪问题。
7. 环境创设： 参与布置和维护一个富有教育意义、整洁且吸引人的教室环境。

二、 必备资质与要求

1. 语言能力：
· 英语水平： 必须达到流利（Fluent） 或接近母语（Native-like） 的水平。
· 发音： 口音纯正，发音清晰准确，能为幼儿提供良好的语言示范。
· 表达能力： 能够使用简单、生动、富有表现力的语言与儿童进行有效沟通。
2. 教育背景：
· 必备选项： 学前教育（Early Childhood Education）、儿童发展（Child Development）、英语或相关专业大专及以上学历。
· 优先选项： 持有教师资格证（Teaching Certificate）、TEFL/TESOL（对外英语教学证书）或相关早教资质认证（如蒙台梭利、瑞吉欧等）。
3. 工作经验：
· 必备： 拥有至少1-2年与婴幼儿或学龄前儿童相关的工作经验。
· 优先： 有在国际幼儿园、高端早教中心或双语学校任教经验者优先。
4. 专业技能与知识：
· 深刻理解儿童发展心理学和不同年龄段儿童的特点与需求。
· 熟悉多种幼儿教学法和课程设计理念（如Play-based Learning玩中学，Theme-based Learning主题教学等）。
· 具备优秀的课堂管理能力和与幼儿互动的技巧。
5. 个人特质：
· 真心热爱儿童： 有极强的耐心、爱心、责任心和同理心。
· 热情开朗： 性格活泼外向，富有感染力、表现力和创造力。
· 团队合作： 具备良好的沟通能力和团队协作精神。
· 学习能力： 愿意持续学习新的教育理念和教学方法。
· 积极正能量： 能带给孩子们快乐和积极的能量。