【岗位职责】
1、入职后能立即参与康复教学工作，熟练运用：行为干预技术( ABA , DTT / VB )、感知觉运动（ OT / PT )、视觉支持体系（ TEACCH / PECS 等）、社交游戏干预（ PRT / RDI / PCI ）至少其中之一，进行康复教学工作。
2、可以独立或合作对孤独症儿童进行 PEP 或 VB 评估，能为个案制定详细可行的个别教育计划。
3、可以从事一对一康复教学或常规小组课教学。
4、能熟悉应用常用办公软件。

【任职资格】
1、拥有教师资格证、上岗资格证书的教师优先录取；2、具备乐观、积极、善沟通、善协作的精神和能力；3、有过特教、自闭症教育类相关专业经验一年以上的专业教学操作素质优秀者可适当放宽要求；
4、性别不限，年龄20-35岁，有优先录取的可放宽年龄限制；
5、仁爱宽厚，接纳孤独症儿童，喜欢儿童工作，具有良好的职业道德优先；
6、从事幼儿园教育工作者优先；

【岗位名称】儿童康复教师
【岗位职责】
1、负责针对小儿语言言语、社交和认知等领域提供康复服务；
2、负责针对以上功能在自闭症、多动症、发育迟缓等诊断的康复训练；
3、根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一或一对多的方式，进行个性化康复治疗；
4、负责和家长沟通，布置家庭训练计划；
5、汇报儿童进度，接受机构教师团队的督导及培训学习工作。

【任职资格】
1、康复治疗、特教、早幼教等相关专业大专以上学历，有相关工作经验者优先；
2、熟悉儿童发育发展规律，有和家长沟通经验；
3、工作热情积极、细致耐心，具有良好的沟通协调能力；
4、有较强的服务意识，积极好学。


职位福利：定期团建、带薪年假、五险一金、试用期提前转正、优秀员工奖金、鼓励内部创新