职责总述:

教学领导团队主要由教学中层及双校长等组成。教师需完成教学领导团队分派、布置的教学任务。

主要教学职责:

1. 制定教学计划、实施教学、执行考试测试、书写报告及成绩单

1.1 制定并实施具有专业学术水平的教学计划。

1.2 计划并运用各种教学策略来推动全体学生的课堂学习参与度与积极性。

1.3 关注学习者的学习需求，为不同水平的学习者均提供适宜的学习机会。

1.4 尊重学生不同的价值观、性别及文化差异，创建一个促使学生德智体全面发展的学习环境及课堂氛围。

1.5 了解并关注学生的个体化学习需求；定期对学生进行阶段性测试并书写报告，如：学生进步报告、学年中报告及学年终报告等。

1.6 依据学生的个性化学习特点，设计相关的教学活动及教学项目。

1.7 以专业的教学水平来组织及准备相应的教学材料及教学辅助材料。

1. 其他工作职责

2.1 在学校相关的活动中（包含校内及校外活动），尽到监管、监护学生的职责。

2.2 以专业的教师态度及时履行监管、监护学生的职责，履行监管及监护职责的地点范围包括：教室内、走廊中及操场上，确保学生的行为规范及安全。

2.3 参与学校社团及各类委员会活动。

2.4 参与开展学校课后联课活动及课程拓展活动。

2.5 依据学校课程设置，管理、协调及发展教学课程，确保课程顺利开展。

2.6 出席并参与学校的品格教育课程及学校集会。

2.7 参与学校的专业职业及技能发展培训项目。

2.8 准备相应教学材料及资源。

2.9 必要时，参与编撰、准备、采购相关教学资源的工作项目。

2.10 熟知学校的教学课程及教育理念。

2.11 与时俱进，不断更新教育理念、教育方法。

2.12 按要求定期存储最新的教学计划，记录学生考勤，书写学生成绩单。

2.13 确保各项教学工具的安全运行，若有任何问题，应及时向行政管理部门汇报。

2.14 与外籍教师合作备课、上课，并共同制作相应的教学用品

2.15 其他被委任的任务。

1. 班主任教师的工作职责

3.1了解所管理的班级内的每位学生。

3.2及时做到关心、关怀班级中每位学生，确保学生德智体全面发展。

3.3为本班学生教授品格教育课程，积极引导学生发展良好的品质。

3.4监管学生的行为，劝诫、鼓励学生遵守学校的各项规章制度。

3.5为本班营造良好的学习社区氛围。

3.6熟悉学校的校内课程及课后延展课程，能为学生提供具有积极意义的建议。

3.7协助学校办公室及学校其他部门分发学校校报、通知、问卷调查及家长信等。

3.8协助学校家长联络员与家长们一同参与学校活动，创建积极有益的家校关系。

3.9与外籍教师合作管理班级，共同促进班级的良性发展

职业资格要求：

• 热衷于从事教育事业


• 有爱心、有耐心、坚韧不拔、积极乐观


• 对所教授的学科、课程及教育学，备注相关的知识储备、见解及洞悉。


• 具有良好的个人素养


• 熟练使用各种教学程序及软件——WORD, Excel, 邮件等，以支持教学及沟通工作的顺利开展。


• 有意愿学习并运用新教学平台于日常教学中


• 良好的人际交往技能


• 良好的沟通技能


• 本科或本科以上学历，具备至少两年全职教学的相关工作经验，且具有教师资格证书。