课程实施

• 承担小学语文（1-6年级）教学任务，完成识字写字、阅读理解、口语交际、写作启蒙等模块教学；
• 落实新课标核心素养目标（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）；
• 采用情境教学、游戏化识字等多元方法，提升低年级课堂趣味性与高年级逻辑性。

分层教学

• 针对学情设计差异化教学方案（如“识字闯关”“整本书阅读计划”）；
• 组织课后托管答疑，重点突破作文指导（如日记批改、看图写话技巧）；
• 开展“双减”背景下的实践性作业设计（如家庭朗读录音、传统文化手抄报）。

学业管理

• 定期进行单元检测与学情分析，优化作业设计（如“识字卡通关”“课外阅读打卡”）；
• 结合语文要素与新课标要求，编写校本资源（如《低年级趣味识字手册》《古诗文吟诵音频库》）。

基础条件

• 本科及以上学历，汉语言文学、小学教育、教育学相关专业；
• 持有小学语文教师资格证，普通话二级甲等及以上；
• 熟练使用希沃白板、ClassIn等信息化教学工具。

经验与能力

• 2年以上小学语文教学经验，熟悉人教版/统编版教材及课标要求；
• 具备作文教学创新或课外阅读推广经验者优先；