1. 课程体系规划与实施
- 根据幼儿园教育目标和幼儿发展需求，制定学期/学年课程计划，统筹班级教学活动安排，确保课程的科学性与系统性。
-根据园内特色课程，结合民办园定位设计差异化教学内容，提升园所竞争力。
2. 教研活动组织与指导
- 定期组织教师开展教研活动，通过集体备课、教学观摩、案例分析等形式，优化教学方法和课程设计。
- 主导园本教研课题研究，推动教师参与教育论文撰写、教学成果总结，形成可推广的课程资源。整理学期课程实施案例，形成图文并茂的成果集用于家长开放日展示，同步提交区级教研活动分享。
3. 教学质量督导与改进
- 深入班级听课督导，结合听课记录与教师共同分析教学问题，提出改进策略。
- 定期检查教师教案、观察记录、教学反思等文档，确保教学活动规范且符合幼儿发展规律。
4. 教育资源管理与优化
- 统筹教材教具的采购、分配及使用管理，根据课程需求定制教具，避免资源浪费。
- 指导班级环境创设，打造与课程主题结合的互动式学习空间，支持幼儿自主探索。
5. 教师专业发展支持
- 制定教师培训计划，组织技能竞赛、教学观摩、专家讲座等活动，提升教师课程实施能力。
- 建立师徒结对机制，重点培养青年教师，通过个性化指导帮助其快速适应教学需求。

1. 专业能力要求
- 课程设计能力：熟悉《幼儿园教育指导纲要》等政策，具备课程开发经验，能结合民办园特色设计创新性课程框架。
- 教研经验：3年以上教学管理经验，主导过教研课题或参与过区市级教学评比活动者优先。组织教师团队研讨园本课程框架，结合家长需求调研确定特色主题，设计跨学科活动方案。
- 教学督导：擅长通过听课、评估、反馈等环节指导教师优化教学行为，提升整体教学质量。通过半日跟班观察，发现某班级区域活动材料单一，随即调整教具配置并组织教师培训“低结构材料的创新用法”。
2. 核心素养要求
- 创新意识：能够根据不断更新教育理念，推动课程迭代更新。
- 资源整合能力：擅长利用外部资源（如社区、家长、专业机构）丰富课程内容，拓展教学场景。
- 数据分析能力：能通过幼儿发展评估数据、家长反馈等优化课程设计，实现教学效果可量化。
3.招生宣传工作
- 能结合课程优势制定招生宣传策略，吸引生源。
- 具备成本控制意识，合理规划课程资源采购预算，平衡教育质量与运营效益。